学校在村子的中间偏东的位置，校园有几排红砖的、坐北朝南的房子和一个巨大的操场组成。依稀记得，校园围墙外面的大字“百年大计，教育为本，十年树木，百年树人“，白底蓝字。周边是一排高大的杨树，也许刚建校园的时候，还只是手腕粗的小苗，伴随着我们的毕业、我们的成长，成了碗口粗细的高大的大树。蓝色的校园大门，看着并不怎么结实，上学时它敞开着，下学时也敞开着，似乎没有关闭过。
走进校园，首先引入眼帘的是个大花坛，花坛左侧是一个小跨院，印象中那里是禁地，因为是老师的宿舍，老师于学生就是至高无上的存在；跨院南面有一半是只有顶儿，三面墙围住的，用来放破旧桌椅的，类似于废物”仓库“；北面是正式一点的房子，两个小间，作为教室宿舍用，一个大房间闲置着，后来学生多了，成了学前班的教室，并在小院中间安置了滑梯、摇椅一类的儿童游乐设施，对于贫穷的农村来讲，绝对算的上的稀缺之物，可惜那时候我们已经不上学前班了，自然也没了做摇椅、滑滑梯的待遇，但还是有胆大的孩子放学的时候偷偷溜进小院，过把瘾，遗憾的是，作为“好学生”的我一次也没敢试过。
花坛右侧的是三间教室，依次是老师们的办公室、我的学前班教室和我的一年级教室。办公室里面是敞开的，走手边几张桌子并排，是男老师用的，右手边那几张是女老师用的。学前班教室是相对于其他教室中较有特色的：教室中间是并排散列的黄色的大桌子，一张桌子四个孩子分两侧相视而坐，凳子是黄色的、长方体的四腿凳子；教室左右墙上是黑板，分前黑板和后黑板，前黑板平常上课专用，后黑板主要是做宣传用的，用彩色粉笔画些花草虫鱼，写些注意事项类的，俗称黑板报，印象中后黑板上很少有东西，也许是为了节省彩色粉笔吧。一年级教室前有棵小树，水井在南面墙角处，夏日的课间人最多的地方，大家都争着喝凉水、洗洗脸，凉快下，后来水井边的空地被开垦成了菜园，种些豆角、西红柿类的蔬菜，估计是改善老师伙食的。
花坛的北面是一排并列的教室，由东到西分别为二到六年级的教室，教室布局类似，只是外面的年级牌定格了他们的层次。印象中教室间的差异，除了年级牌上的字不同，就是桌椅会略有差异。材质上分木头和铁的，大小上分单人桌和双人桌。铁桌子是有斗的，用来放书包用的；木头的除了上面的桌面，下面是镂空的，如果要放书包的话，需要用绳子将下面的两条杠子缠绕，很少有同桌将下面的缠绕连成一体。铁凳子，会经常一不小心刮到衣服，自己好几条裤子都被刮了窟窿，那时的自己十足的不安分、不淑女。我爱跪到凳子上，如果是木头桌，爱将腿翘到下面的杠子上，不怎么喜欢单人桌，太小了，而且它的桌面有一定的坡度，东西总是爱滑下来，当然重点是没有同桌和你说话。要说桌椅的共性，就是经常坏，需要修。木头桌椅坏了，从家弄几个钉子，找点废旧木板，当当几下，快要散架的凳子立马稳固了；铁凳子比较容易丢螺丝，我们就去小跨院的废旧仓库里面去刨瘸腿断面铁桌椅，看看是否有螺丝可以卸下来用。
还记得大家兴高采烈的到仓库找螺丝、找钉子的情景，像淘金子似的，有人负责找，有人负责从将其从里岛外的传递，有人负责拆卸，满头大汗，干的热火朝天的。
这就是我的小学校园，布满了我的足迹的校园。那时候每升一个年级，就会换一次教室。从南到北，从东到西，所有的教室走一遍，走完了我的小学生活。
不知什么时候我的小学校园消失了，也许是我太久不曾去看它。二十几年后的某个日子，突然看到残墙上的“十年树木，百年树人“的大字，恍然，这里曾经是我的校园。
这就是我，一个80后的校园记忆。
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